为增强未成年人的日常医疗急救意识，掌握基本急救操作技能，芳桥社区卫生服务中心的红十字急救培训师周成玉医师来到培源中学，为学生举办了一场生动而有意义的急救知识讲座。
在讲座上老师用浅显、通俗的语言，生动、细致的向同学们讲授了突发事件的应急必备常识、急救须知、常规CPR（心肺复苏）方法、意外性伤口处理措施。并对心肺复苏进行现场示范和操作训练，在讲解心肺复苏时，老师用理论讲述和实际演示，对徒手心肺复苏的全过程“判断患者有无意识、呼救、清理口腔分泌物、开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压”进行了详细的讲解，对每一环节的体位及各种手法等细节都一一进行详细的演示。
随后，花宝勤校长在周医师的指导下向同学们做了示范，在花校长的鼓励下，同学们也积极地参与到实地演练中，感受了整个急救过程，同学们说，通过这样讲座与演练的方式，了解了急救的基本要领，掌握了许多急救知识。
生命只有一次，认真学习相关急救与CPR知识，这样才能关键时刻救助你的亲人、朋友，或无数与你我一样平凡的陌生人，这也是这次讲座的意义所在。
心肺复苏小tips
1、判断意识
用双手轻拍病人双肩，询问：“喂！你怎么了？”告知无反应。
2、检查呼吸
观察病人胸部起伏5～10秒（、、、、…）告知无呼吸。
3、呼救
对外呼救:“来人啊！喊医生！推抢救车！除颤仪！”
4、判断是否有颈动脉搏动
用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处，告之无搏动（数，，，，…判断五秒以上10秒以下）。
5、胸外心脏按压
两乳头连线中点（胸骨中下1/3处），用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂深直，用上身力量用力按压30次（按压频率至少次/分，按压深度至少px）。
6、打开气道
将患者仰头抬颌，检查口腔无分泌物，无假牙。
7、人工呼吸
应用简易呼吸器，一手以“CE”手法固定，一手挤压简易呼吸器，每次送气～ml，频率10～12次/分。
8、以心脏按压：人工呼吸=30：2的比例重复进行步骤6-8。
注意事项：
1、若施救者不愿对病人进行口对口人工呼吸，可给予病人不间断的持续胸外按压，直到患者恢复呼吸心跳或专业急救人员到达现场。
研究表明，对于心脏病因导致的心脏骤停，单纯胸外按压心肺复苏与同时进行按压和人工呼吸的心肺复苏的存活率相近。
2、高质量的胸外按压对心脏骤停患者极为重要，其操作要点包括按压深度要5厘米以上、按压速度至少次/分钟、按压后让胸廓完全回弹、减少按压中断、避免过度通气。
3、胸部外伤的患者不适合进行心肺复苏。当发生车祸或坠落时，由于存在肺挫伤、裂伤及开放性伤口等，都不适合胸外按压，这可能造成严重出血、张力性气胸或感染等的发生。
4、中枢性疾病患者不适合进行心肺复苏。若怀疑患者（伤员）为脑出血、急性颅脑损伤时，也不能采取心肺复苏。
判断方法是观察患者（伤员）瞳孔的反应，当瞳孔见光亮即收缩，表明血液中有足够氧气，且可以流入脑部；若瞳孔见光亮毫无反应，仍然散大，表明脑部有严重损伤，要立即终止心肺复苏。
5、心包填塞患者不适合进行心肺复苏。常见病因如心肌梗死导致的心脏破裂，主动脉夹层根部破裂引起大量血液流入心包等。
这类人群通常存在既往病史，发病时迅速转为休克状态。而胸外按压会造成进一步出血，有致命风险。
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